Nuestro personal

Una plantilla de profesionales que han sido tocados por la discapacidad.

En CODSN utilizamos un modelo de prestación de servicios entre pares, lo que significa que cada uno de nuestros empleados ha sido afectado de alguna manera por la discapacidad. En esta página, usted se conectará con nuestro maravilloso equipo y aprenderá por qué están tan apasionados por servir a las personas con discapacidad, incluyendo a los de sus propias familias.
haga clic aquí para conectar con nuestro equipo por teléfono

Dianna Hansen

Cofundador y

Director Ejecutivo

Dianna es cofundadora y Directora Ejecutiva de Central Oregon Disability Support Network (CODSN). Además de su papel en CODSN, participa activamente en varias juntas locales y estatales. En particular, Dianna es actualmente miembro designado por el gobernador de la Junta Asesora de Salud Pública de Oregón.

Dianna se graduó en 2010 en el programa Partners in Policymaking, es licenciada por el Beegle Poverty Institute y ha sido Presidenta del Consejo Estatal de Coordinación Interinstitucional.

Dianna aporta una gran experiencia a su trabajo. Está certificada como Facilitadora de Planes Centrados en la Persona, Formadora Certificada en Primeros Auxilios en Salud Mental Juvenil y ha recibido formación en Prácticas Restaurativas a través del IIRP. Su formación profesional incluye una amplia experiencia en gestión empresarial, marketing y contabilidad.

Lo que realmente distingue a Dianna es su compromiso personal con la causa. Como madre de una hija con síndrome de Down, aporta a su trabajo una perspectiva única y profundamente personal. Fue esta experiencia vivida la que la motivó a fundar CODSN en respuesta a la escasez de recursos e información disponibles en las comunidades del centro y el este de Oregón. Dianna se dedica a apoyar, defender, educar y equipar a personas, familias y profesionales en el campo de la discapacidad.

Jenny Cavarno

Director del programa

Jenny tiene tres hijos y aporta su experiencia vivida como madre que cría a un hijo con una discapacidad del desarrollo a su trabajo en CODSN como Directora del Programa. Jenny trae una riqueza de conocimientos al equipo en CODSN como un padre que ha navegado a su hijo de graduarse de la escuela secundaria, el programa de transición, y tener un trabajo con apoyo de empleo. Jenny tiene muchos años de experiencia en la defensa, tanto en el campo médico como en el educativo, que la ha llevado a tener una voz no sólo para su hijo, sino también para las familias de Oregón y sus hijos que experimentan la discapacidad. A menudo su trabajo de defensa la ha llevado a reuniones a nivel estatal y en todo Oregón para compartir su perspectiva como miembro de una familia.

Jenny es licenciada en Partners in Policymaking y está certificada en la formación Person-Centered Path. También ha recibido capacitación en Cuidado Informado por la Pobreza, Toma de Decisiones con Apoyo, Cuidado Informado por Trauma y capacitación adicional para jóvenes. Ella viene a CODSN con experiencia sirviendo como Coordinadora de Programa y Directora en FACT Oregon (Centro de Entrenamiento e Información para Padres de Oregon). Jenny es apasionada en su trabajo y cree que todas las personas tienen derecho a una vida feliz y plena.

Shela Buerger

Director de oficina

Shela es oriunda de Oregón Central y vive en Redmond, Oregón, con su marido Ron. Después de criar a 4 niños, a quienes educó en casa durante 15 años, se fue a trabajar como Asistente Educativa con el Distrito Escolar de Redmond. Trabajó en Sage Elementary durante 2 años y luego se trasladó a Ridgeview High School. Aquí es donde encontró su pasión de trabajar con estudiantes con discapacidad, y cuando se dio cuenta de la importancia de tener una educación que incluye plenamente a todos los estudiantes.

Como gerente de registros para el departamento de SPED de RVHS durante 3 años, se familiarizó con el proceso de IEP y la importancia de tener tanto los padres como los estudiantes involucrados para hacer el mejor plan para la educación de los estudiantes. Teniendo un niño con dislexia, ella también trae experiencia en la defensa de las necesidades de apoyo de su propio hijo con un plan 504.

Shela está muy emocionada de unirse a CODSN y de participar en la conexión y el apoyo a las familias en la crianza de sus hijos con discapacidades.

Callie Kackley

Coordinador principal del programa

Callie se licenció en Administración de Empresas y en Sociología y se graduó con honores en el Warner Pacific College de Portland, Oregón. Aporta su experiencia laboral en el campo de la administración sin ánimo de lucro, así como su experiencia como madre que cría a una hija con síndrome de Down, a su trabajo en CODSN como coordinadora de programas. Desde que se enteró al nacer de que Mia tenía síndrome de Down, Callie supo que la vida de Mia les cambiaría de forma increíble y transformaría su comunidad.

Callie es graduada de la Cohorte de Inclusión de Kindergarten 2015 de NWDSA y del Programa de Liderazgo de Padres Strong Start 2018. Está capacitada en Primeros Auxilios de Salud Mental Juvenil y ha recibido capacitación en Cuidado Informado por Trauma, Cuidado Informado por la Pobreza, Alcance Latino, Planificación Centrada en la Persona y Toma de Decisiones con Apoyo. Callie forma parte del Consejo Asesor Estatal de Educación Especial del Departamento de Educación de Oregón y también representa a CODSN en la Coalición de Discapacidades del Desarrollo. Callie es una apasionada de asegurar que las personas estén plenamente incluidas tanto en la educación como en toda la vida y se ha comprometido a allanar el camino para que todos los niños pertenezcan de manera significativa en sus escuelas, comunidades y relaciones. Le encanta conectar con las familias y apoyarlas para que tengan grandes expectativas, desarrollen una sólida visión de futuro y comprendan sus derechos a la hora de criar a sus hijos con discapacidades.

Stefany Cunningham

Coordinador principal del programa Coordinador de voluntarios

Stefany nació y creció en el centro de Oregón, donde se graduó summa cum laude en la OSU-Cascades. Mientras estudiaba kinesiología, su amor por el aprendizaje la guió a explorar concentraciones adicionales en psicología, y el desarrollo de la primera infancia y la educación. Mientras exploraba estas concentraciones, amplió sus conocimientos en: Desarrollo infantil; desarrollo de la vida humana; estudios familiares; familias en situación de pobreza; colaboración entre familia, escuela y comunidad; psicología positiva; y psicología social. Después de la universidad, el corazón de Stefany la llevó a trabajar en la educación de la primera infancia, donde adquirió experiencia en el cuidado y apoyo a niños y familias con diversas necesidades de apoyo.

La pasión de Stefany por el aprendizaje permanente la impulsa a buscar incesantemente cursos de formación continua y libros sobre desarrollo infantil, autorregulación, neurodiversidad, comunicación aumentativa y alternativa, y apoyo a todos los niños para que se conviertan en aprendices autónomos y permanentes. En el corazón del amor de Stefany por el aprendizaje está su brillante, divertido y valiente hijo, que es neurodivergente y tiene necesidades complejas de comunicación. Stefany valora las diferencias, las voces de los autogestores de la comunidad de discapacitados y su vida como madre. Cada día intenta aprender algo nuevo que le permita ofrecer a su hijo -y a todas las personas con necesidades de apoyo complejas- el apoyo, la atención y la defensa que merecen.

Stephanie Sullivan

Coordinador del programa - Condado de Klamath

El camino de Stephanie Sullivan como madre ha sido tan difícil como gratificante. Su hijo Owen nació en 2015 con parálisis cerebral, autismo y otros retrasos del desarrollo que requieren cuidados y atención especiales. A pesar de los desafíos, Stephanie y su marido decidieron abrir sus corazones y su hogar a aún más niños convirtiéndose en padres de recursos y adoptando a otros dos niños con necesidades especiales. Gracias a su trabajo con sus propios hijos y con muchos niños de acogida, Stephanie ha desarrollado una gran capacidad para defender a los niños con discapacidades. 

Stephanie creció en el centro de Oregón, donde obtuvo su título de asistente dental y luego persiguió su título en Justicia Criminal. Actualmente reside en el condado de Klamath. Es ingeniosa, amable y disfruta ayudando a los demás. Su decisión de convertirse en una madre de recursos y adoptar dos niños adicionales es un verdadero testimonio de su compromiso inquebrantable con la crianza y el cuidado de los demás.

 

Nichole Adamson

Coordinador del programa -

Condado de Harney

Nichole trae toda una vida de experiencia tanto personal como profesional del Condado de Clackamas al Condado de Harney. Profesionalmente, Nichole tiene más de 20 años de experiencia trabajando en Educación Especial como asistente individual y en el aula. Ha trabajado tanto en el campo dental como en el médico, y su experiencia incluye la atención y coordinación de pacientes, el marketing interno y externo, el desarrollo de donantes y la captación y coordinación de voluntarios. 

Su hija mayor, Emma, fue diagnosticada de síndrome de Prader Willi a los 12 años. Durante los últimos 22 años, Nichole ha aprendido a desenvolverse en el mundo de las discapacidades del desarrollo y las deficiencias ortopédicas desde el nacimiento hasta la edad adulta. Recientemente, ella y Emma, junto con familiares y amigos, han creado un programa de transiciones casa-escuela, con desarrollo laboral y coaching en su muy, muy rural comunidad del SE de Oregón. 

Nichole está deseando traer su pasión por la comunidad y servir a los demás a CODSN. Le entusiasma conocer mejor a los miembros de su comunidad y saber cómo podemos seguir apoyando al condado de Harney.

Cristi Zorrilla Soto

Español Bilingüe

Coordinador del programa

Christi fue criada por su madre, cuya experiencia con la discapacidad moldeó su comprensión de los retos y fortalezas que enfrentan las familias que viven con la discapacidad. Criada en este entorno, más tarde experimentó el mundo más amplio fuera de su hogar y vio cómo la accesibilidad, o la falta de ella, moldea las oportunidades y experiencias de las personas. Christi tiene una licenciatura en Bellas Artes y un máster en Educación, y aporta una amplia experiencia en educación artística y gestión de programas sin ánimo de lucro, habiendo desarrollado programas que se centran en la diversidad de opiniones y fomentan la conexión con la comunidad. Le apasiona crear espacios en los que personas de todas las capacidades se sientan visibles, apoyadas y empoderadas para explorar su potencial.

Jen Martínez

Asistente de programas

Jen es nativa de Oregon y trae experiencia en Administración de Oficina y experiencia como Asistente Educativa en el Centro Alyce Hatch al equipo de CODSN. Como asistente educativa, tuvo el placer de trabajar con niños de preescolar con retrasos en el desarrollo y sus familias y esta oportunidad le ayudó a aprender sobre la educación especial y los recursos disponibles para las familias. Jen también trae la experiencia vivida en la defensa de las necesidades de apoyo de sus propios hijos en ayudarles a acceder a los apoyos de salud mental, terapia del habla y los IEP para las necesidades de aprendizaje.

Jen está certificada en Primeros Auxilios de Salud Mental Juvenil y ha recibido formación en Atención Informada sobre la Pobreza, Atención Informada sobre el Trauma, Trabajo con Familias Nativas y formación adicional para jóvenes. Jen se esfuerza por conectar y apoyar a los niños y sus familias en sus viajes únicos.

Ashlin Leiser

Volunteer Coordinator

Ashlin graduated cum laude from Oregon State University – Cascades with a Bachelor of Science in Human Development and Family Sciences and a minor in Natural Resources. Originally from Portland, she moved to Bend four years ago to pursue her education. Ashlin has extensive experience working with volunteers and community organizations, helping connect individuals with resources. 

Born deaf, she has used cochlear implants for over 20 years and has firsthand experience navigating healthcare, educational accommodations, and disability advocacy. She has worked closely with insurance providers and audiologists and has supported many peers, educators, and community members in accessing resources and services. Since middle school, Ashlin has actively advocated for herself through IEP meetings and later through Disability Access Services in college. She is passionate about helping people discover their goals, build meaningful connections, and access the support they need to succeed.